发布日期：2024-11-03 13:20 点击次数：83
悠悠龙江河滨露出，青青北山眼下，褭褭三姐歌声，孕育于此的河池学院如出水芙蓉般妩媚清纯。她坐拥丰富的地域资源，收受丰厚的历史文化和民间文化，携绮丽秀丽的山川和斑斓多姿的民族风情款款走来。博不雅而约取，厚积而薄发，这座年青的学校正欢快春风同意。
“内容”与“特色”的念念辨
2003年，经国度莳植部和广西壮族自治区东说念主民政府批准，河池学院厚爱成立。是作事亦然重任，百业待兴，万事待举。
当作一所刚升本的地方性世俗本科院校，基础底细薄、起步晚。学院院长覃伟年训导坦言，建校之初，学校濒临着很多难办的问题：当作高等莳植人人化的居品，跟着办学端倪的提高，怎样幸免千校一面、模式趋同？河池学院的前身为河池师范高等专科学校，在专科缔造、课程安排、教学组织上已造成传统和特色，非师范专科应怎样明确办学所在？经过多年的积淀，河池学院的文科办学已造成较强实力，理工科应怎样加速发展措施……
经过无间念念索，学院党委布告银建军训导建议：特色是糊口与发展的需要，越具有办学特色的学校，越能屹立于高校之林。这么的理念获得了学校师生的认可，大众一致以为：特色办学是人命线，与其他老牌本科院校比较，学校莫得全体上风，但并不料味着莫得特色与局部上风。基于此，河池学院驱动了特色办学的探索。
2006年头，由覃伟年院长亲拟提纲，一场雷厉风行的办学特色大扣问在全校边界内伸开。一时间，“什么是学院的办学特色”、“怎样进一步强化学院的办学特色”、“怎样培育本单元、本部门办学特色和作事特色”，成为各系（院、部）最热点的扣问话题。
谦让学习是第一步。当北国地面还在冰雪袒护天寒地冻的时候，银建羽布告就指挥政法系、计较机科学系等组成东北地区高校检修组，赴东北三省察修部分高校的教学、科研、处分、东说念主才引进、学生服务等情况。短短10天时间，大连理工大学、东北师范大学、吉林大学、哈尔滨工业大学等院校都留住了他们的足迹。与此同期，学院组织的华东高校检修组、西南高校检修组、西北高校检修组、中南高校检修组也马束缚蹄地行走奔忙于各高校之间。召开教授谈话会、进行对口通常，各高校把选藏教授逐一与河池学院共同分享。
走出山门知海大，跳出井口见天高，这一次集体调研，让河池学院的教师们晴明眼界、深受启发，在念念想上受到的颤动和冲击相当庞杂。
特色办学率先即是一个无间走访磋商、无间意志我方的经由。2007年，第二次办学特色大扣问又拉开帷幕，银建羽布告为此次扣问点题：寻找学院学科专科斥地与地方经济社会的对接点。教师们愚弄暑假分赴区表里同类高校、河池市部分县市进行了深入细密的检修调研，他们看高校、下厂矿、访农家，掌合手了宽阔的第一手而已。2008年，第三次办学特色大扣问又走投无路伸开，伙同自治区党委“络续自若念念想大扣问”的部署，河池学院东说念主在更高的层面上念念考着学院的校正和发展。
一次次的热烈申辩、一次次的火花碰撞，念念路渐渐了了――河池学院的办学特色主要体现时学校恒久以来造成的办学传统，较强的文科办学实力，细致的东说念主文精神以及浓厚的民族色调，都是学校擢升教学质料、提高办学端倪的助长点。发达学校的优良办学传统，充分挖掘地方民族资源，加强教学科研，把本科教学作念强作念大，才是河池学院的特色办学之路。详细地说，即是驻足河池，服务地方，面向下层，为社会培养应用型高等特等东说念主才。
河池地处桂西北少数民族地区，具有深厚的文化底蕴和民族资源，刘三姐文化、铜饱读文化、长命文化享誉世界；同期领有丰富的当然资源，是闻明的“有色金属之乡”、“水电之乡”。充分愚弄这些物资和非物资资源，既能为教学科研拓开广袤空间，擢升教学科研水平，又能服务地方经济社会发展的需要。
在积极探寻办学特色的同期，河池学院也充分意志到，特色并不是无米之炊、无米之炊，特色更应源于内容。已经有位学生问艺术系副主任罗相巧：为什么艺术专科还要学习外语、文体之类的基础课程呢？学好吹拉弹唱不就不错了吗？罗相巧副主任回应：大学生和民间艺东说念主的区别就在于此，大学莳植培养出的艺术东说念主才应具备更全面的教养。
一个看似粗略的问题，却蕴含了一个长远的兴致兴致：高校的斥地和发展必须撤职高等莳植的客不雅规章，把合手东说念主才培养的基本规格，结束高校的东说念主才培养、科学磋商和服务社会的职能。这才是高校的内容所在，弗成一味强调特色而铁心内容。特色在学校校正和发展当中，额外是在优化东说念主才培养经由、提高莳植质料当中，起着相当紧迫的作用，但唯有对持内容，安靖大学生的基本学问、基本表面，培养大学生的窜改精神和实践才调，才能更好地确认高校育东说念主这一最根柢的职能。
对持内容，挖掘特色，历经三次办学特色大扣问，河池学院的办学所在愈加明确，驱动扬帆起航。
驻足地方，育上风特色学科
谈起河池学院的文体莳植，很多东说念主会翘起大拇指陈赞不已。“文艺学”学科是河池学院多年来用心打造的重心学科，亦然广西高校重心斥地学科，它整合了全校从事文体、艺术、玄学社会科学教学磋商力量，以文艺写稿主说念主才培养磋商、广西现代作者群磋商、红水河民族民间文化磋商为磋商所在，以“文体创作主说念主才培养基地”重心实验室斥地为因循，开展磋商和斥地。在浓厚的写稿环境的训导下，河池学院培养了像东西、凡一平这么享有声誉的作者。
在学科专科斥地上，中国说话文体系“内容”完全。古代文体、现代文体、番邦文体、古代汉语、现代汉语、文体概论和写稿等课程在该学科中具有不可动摇的地位。全系师生造成共鸣：汉说话文体专科的才调是成就在综合素质全面提高的基础上的，是以必须率先保证汉说话文体专科基础课的课时量，才能具备汉说话文体专科所必须具备的综合素质，从而体现出文体专科素质莳植的特质和原则。
把合手住内容，中国说话文体系又在特色高下足了功夫：加强培养学生的应用写稿才调，提高学生的文体创作才调，双翼都飞。表面的灌注与创作
的实践相辅，课堂的说教与实践的操练并重。教师指挥学生们试吃浓厚的历史气味、解读丰富的地域文化、体会多彩的民族风情，使得学生们的文体作品一驱动就带有显着的独有性，这种显着的独有性引起了外界的热心，这种热心又促进和激发了他们的创作。这一文体莳植的模式，引起业界的极大热心，2005年《文艺报》曾专题赐与报说念。
“据河池市莳植局的而已统计数据披露，总计这个词河池市体育教师数目不及，尤其是州里一级的学校体育教师严重艰辛，好多学校的体育教师由非体育专科的高师生兼任”，一份厚厚的河池市体育东说念主才需求情景调研论述摆在案头，河池学院体育系的教师们心里相当暴躁――必须尽快找准教学定位，培养民族性、地方性、应用型的体育东说念主才，充实地方体育教学队列。为此，体育绑缚合现存体育莳植专科，无间整合体育莳植资源，积极拓宽体育莳植的专科限度。由于河池独有的地舆环境和亚热带区域性的欢快条件，组成了东说念主们相对孤立的糊口环境，也出身了很多具有民族风情、地方特色、乡村炮味的民间民族传统体育文化和民族民俗文化。体育系的教师们挖掘整理出抢花炮、板鞋竞技、珍珠球等体育格式，并把它们引入高校体育课堂。打开河池学院校《少数民族传统》讲义，各项传统体育格式跃入眼帘，这本书的出书填补了广西少数民族体育乡土讲义的空缺。
整搭伙源，走特色科研之路
河池学院对持走特色科研之路，驻足桂西北红水河流域少数民族地区，以非物资文化资源磋商和特色当然资源磋商开发为重心，结束科学磋商与服务地方经济社会发展协调跳跃。
“河池学院每年为宜州市开办教师培训班和公事员培训班，以提高宜州市教师队列的莳植教学水平及公事员处分水平；每年帮扶宜州市一所边、远、山、穷农村塾校改善办学条件；担任宜州市莳植发展参谋人，最大限度结束莳植资源的分享”，这是《宜州市东说念主民政府河池学院成就全面协调联系的决定》中的一项条目。
2007年，宜州市政府与河池学院决定在经济、科技、文化、莳植等限度以及课题磋商、产业指标、东说念主员培训和东说念主才培养等方面成就全面协调联系，结束资源、师资、东说念主才、信息和基础要领等的分享。河池学院还特等成了地方协调办公室，有关各限度协调基地，全力作念好教学科研与地方发展的全面对接。
往日7月，“河池学院青明山动植物荒原实习基地”在罗城仫佬族自治县青明山林场厚爱挂牌成立。青明山林场谈论面积10万多亩，林种有杂木、杉木、松木、毛竹，还有沙田柚、脐橙等林果，还有丰富的野天真植物品种，是渴望的动植物荒原实习基地。
“青明山动植物荒原实习基地既不错为河池学院的学子提供细致的动植物荒原实习局势，同期也为青明山林场的科学磋商、科技应用和窜改提供了一个很好的发展平台，对两边今后的协和洽发展来说都是一个难得的大好机遇，对提高基地处分的科技含量有极大的激动作用。”青明山林场负责东说念主安闲地说。
跟着国度“东桑西移”政策的履行，河池把种桑养蚕当作农业的紧迫赞助来抓，宜州市桑园面积每年以数万亩增长，2006年已发展到24万亩，年饲养量超越85万张，产鲜茧冲破3万吨，养蚕户数达到9万户36万东说念主，占农村东说念主口的70%。
女同调教宜州乃至河池、广西的桑蚕资源质料都相当好，可是本领相对逾期，急需由轻视型向集约型升沉。化学与人命科学系充分愚弄广西高校重心斥地实验室“桂西北特色资源开发与磋商实验室”为平台，遴荐“院地结对帮扶”模式，与企业协调共建实验室，初度将“小蚕培育实验室”建到蚕区，充分确认了高校的东说念主力、本领、斥地等上风，径直为企业、蚕农服务，收到了细致的效益。
“桂西北少数民族非物资文化资源磋商基地”是河池学院的重心实验室，亦然广西高校东说念主文社会科学重心斥地磋商基地，主要磋商所在为桂西北少数民族史与民俗、桂西北少数民族旅游资源、桂西北少数民族体育资源和桂西北少数民族艺术资源等四个方面。
基地负责东说念主和煦超训导告诉记者：构建这一磋商基地，不错与学院的广西高校重心斥地实验室“桂西北特色资源开发与磋商实验室”造成对应和同构联系，对河池地区当然物资资源的磋商开发与东说念主文非物资文化资源的磋商开发都推并举，渐渐造成比较合理和比较竣工的为地方社会跳跃和经济斥地发展服务的科研体系，为地方社会跳跃和经济斥地发展作出应有的孝敬。
铟是一种资源罕有且溜达的金属，我国铟资源领有量居世界第一，广西的铟储量居世界的首位，其中87%聚积在广西河池大厂岑岭矿区和铜坑矿区。跟着铟资源的无间开采，铟资源在渐渐贫苦，贫铟物料成为铟坐褥的庞杂资源。由于艰辛前期科研作事和表面指引，现时贫铟料的铟回收率不高，不同的矿源隔离也很大。
面对如斯高难的问题，化学与生物工程系吴志鸿副训导央求并承担了广西当然科学基金格式“贫铟物料湿法氧化浸铟的新工艺磋商”课题，将重心磋商怎样开发出新工艺来减少铟资源的流成仇阔绰，综合回收铟资源，提高贫铟料的铟回收率。
“围绕地方性、民族性和应用性开展科学磋商，渐渐造成较为竣工的服务地方经济社会发展的教学科研体系，构建桂西北民族地区的身手库、东说念主才库、念念想库，是学校的背负所在，也为学校发展壮大提供着不竭的能源。”覃伟年如是说。
学院与当地成就桑蚕帮扶基地
河池学院举办办学特色研讨会